De meeste ochtenden begonnen lang voordat de school aanbrak.
Ik heb mijn broers wakker gemaakt.
Ik heb ontbijt gemaakt.
Ik controleerde de rugzakken om er zeker van te zijn dat het huiswerk en de boeken erin zaten.
Ik zorgde ervoor dat de juiste schoenen aan de juiste voeten zaten.
Als een van hen ziek werd, bleef ik thuis.
Als de school belde, nam ik op.
‘s Nachts, als ze bang waren omdat onze moeder niet terug was, zat ik naast hun bed totdat hun ademhaling rustiger werd.
Ons huis functioneerde op basis van gaten .
Tekortkomingen in de planning.
Aandachtstekorten.
Lacunes in verantwoordelijkheid.
Ik heb geleerd hoe ik ze allemaal moet invullen.
Te snel volwassen worden
Ik maakte mijn huiswerk waar ik maar ruimte kon vinden.
De keukentafel.
De bank.
Soms de vloer.
Maar zelfs tijdens het studeren luisterde ik voortdurend.
Luisteren naar gehuil.
Luisteren naar argumenten.
Luisteren naar problemen die opgelost moesten worden.
Ik had een deeltijdbaan terwijl ik het huishouden runde.
Ochtendroutines.
Avondroutines.
Verantwoordelijkheden op school.
Er was geen enkele versie van mijn tienerjaren die alleen van mij was .
